テーマ「植物の採集」

1．題名

自宅の庭の植物

2．研究者（自由研究した人）

4年4組　笹川 光奈（ささかわ みな）

3．この研究を選んだ理由（動機）

7月23日はお母さんの誕生日だったので、庭の草刈りのお手伝いをしました。そのときに、雑草の中に、花が咲く植物を発見したので、それがどのような植物か知りたくて調べました。

先生からのコメント

花には、植物の特徴がしっかりと出ますので、名前を調べるというテーマ選びはとてもよいと思います。

4．研究の目的

自宅の庭にある雑草の花の名称と、どのような形状をしているかを調査する。

5．研究の予想

オオバコ、ヒメジョオン、ハコベ、シロツメクサなど、花はそれぞれ違った形状をしている。

6．観察（研究）した期間

平成○○年7月23日

7．採集した場所

自宅の庭（東京都千代田区○○）

8．研究で使った材料と準備

• （1）根を掘る……植物を根から採集する。
• （2）新聞紙……掘った植物を置いたり、押し葉にする際に使用する。
• （3）デジタルカメラ……植物が生えている様子を撮影する。
• （4）植物図鑑……採集した植物の名前を調べる。
• （5）標本ラベル……標本につけるために使用する。
• （6）画用紙……標本を貼ったり、スケッチの際に使用する。
• （7）虫眼鏡……花の仕組みを観察するときに使用する。
• （8）定規……植物の大きさを計測する。
• （9）ピンセット……花を解剖するときに使用する。

先生からのコメント

採集で準備するものと、使用用途を記しているのがよいです。採集で準備するものと、使用用途を記しているのがよいです。

9．研究方法

• （1）庭に生えている、花の咲いている植物を対象に採集する。
• （2）新聞紙の上に置いておき、虫眼鏡を使って各部を観察する。
• （3）気がついた点についてノートにメモをとる。
• （4）花の部分は虫眼鏡を使い、細かい部分までスケッチをとる。
• （5）根･茎･葉･花の部分ごとに大きさを計測する。
• （6）花の形状が似たようなもの同士をグループ化しまとめる。
• （7）図鑑で名前を調査する。不明なものは、学校の先生などに聞いてみる。
• （8）新聞紙を使い水気を取る。
• （9）しっかり乾燥させたら、画用紙に貼り付け、押し葉標本を作る。

先生からのコメント

押し葉にしたときにどのくらいの日数がかかったか。また、新聞紙は何日おきに取り替えると良いのか。そういった点についても書いておくと良いでしょう。

10．研究で注意すること

• （1）採集するときは花のついている物だけにする。
• （2）採集するときは根も一緒に。
• （3）花のスケッチは、花全体だけではなく、花びらやおしべ･めしべなどを各パーツに解剖してスケッチする。

11．研究結果

• （1）花がどのように作られているのかを見ると、いくつかのグループに分けることが出来る。
• （2）花がたくさん集まっているものは「ヒメジョオン」「オニタビラコ」「タンポポ」「ハハコグサ」だった。
• （3）花びらが5枚あったものは「ナデシコ」だった。
• （4）花びらが4枚あったものは「ハコベ」「ナズナ」だった。

12．研究結果からわかったこと

花の形状は、大きさや色に違いがあっても、それぞれ似たようなものが見受けられる。

13．まとめ（考察）

ヒメジョオンやタンポポの花は、花びらがたくさん集まっていたので一つの花になっていますが、それぞれの花びらにはおしべとめしべがあったので、まるで花の団地みたいなものだと感じた。花はひとつひとつであるよりも、花の団地のように集まっている方が虫も来やすいのではないかと思いました。

先生からのコメント

花を観察するときに虫眼鏡を使ったため、さまざまな違いが確認できたと思います。

14．最後に（感想や反省）

最初は簡単だと思い始めたのですが、綺麗に仕上げるためにはいろいろ苦労するところがあった。そのため予定していた時間より多くかかった。また、ナズナの花は大変小さくて今まできちんと見たことがなかったのですが、虫眼鏡を使ってみてみると花びらが4枚で、アブラナの花と構造がよく似ているということがわかりました。

15．研究の参考図書（本）

• 「植物の仕組み」　○○社図鑑

16．研究協力者（お手伝いしてくれた人）

• お母さん……押し葉作りできれいに仕上げるコツを教えてもらった。
• 白鳥先生……図鑑でわからなかった植物の名前を教えてもらった。

先生からのコメント

教えてらもらった内容をもう少し詳しく書くと良いでしょう。

17．利用施設

なし。

18．自由研究を仕上げ日

○○年7月23日